Flickr

Το φλίκερ είναι μια ιστοσελίδα που έχει σκοπό να φιλοξενεί φωτογραφίες και βίντεο. Έιναι μια ιστοσελίδα που έχει την λογική της διαμοίρασης φωτογραφιών και βίντεο σε μια διαδικτυακή κοινότητα. Μπορεί να γίνει μέλος της όποιος θέλει και να ανεβάζει βίντεο και φωτογραφίες έαν όμως η εγγραφή δεν είναι ενεργή αυτόματα σε 90 μέρες διαγράφεται.

Το φλίκερ διαφέρει από το facebook στον διαμοιρασμό των φωτογραφιών γιατί στο φλίκερ ο χρήστης μπορεί να περιορίσει ποιός θα ‘’πίασει’’ την φωτογραφία του ένω στο facebook όλοι οι φίλοι σου μπορούν να κατεβάσουν και να έχουν την φωτογραφία σου , αυτό ίσχυει στην περίπτωση που δεν θα κλειδώσεις την φωτογραφία σε φίλους. Στο φλίκερ μπορεί κάποιος να δημιουργήσει private groups και να διαμοιράζεται το υλικό ένω στο facebook μπορούν όλοι οι φιλόι σου να το κάνουν.

Το φλίκερ είναι το μεγαλύτερο αποθετήριο εικόνων που διατίθενται υπό το καθεστώς Creative Commons, δηλαδή φωτογραφίες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ελεύθερα χωρίς της άδεια του δημιουργού τους. Η Creative Commons αφιερώνεται στην επέκατση στην επέκταση του εύρους των πνευματικών δικαιωμάτων/ επιτρέπει στους δημιουργούς να δηλώσουν με εύκολο και γρήγορο τρόπο ποια δικαιώματα διατηρούν και ποια δικαιώματα παραμερίζουν προς όφελος άλλων δημιουργών. Στις  Creative Commons φωτογραφίες μπορεί να ισχύουν περιορισμοί και κάποια δικαιώματα μπορεί να διατηρούνται.

Επίσης, το φλίκερ επιτρέπει την δημιουργία των private groups όπου μπορεί κάποιος να διαμοιράζεται υλικό με ασφάλεια σε άλλους. Επίσης, μπορεί ο χρήστης να σχολιάζει το υλικό κάποιου άλλου. Μπορούν οι μαθητές να δουλέυουν με ασφάλεια στη σελίδα χωρίς να διαμοιράζονται υλικό σε τρίτους. Μπορούν οι μαθητές να ανταλλάσουν απόψεις και να σχολιάζει ο ένας το υλικό του άλλου.

Σε ποίες ηλικίες νομίζεται μπορεί να χρησιμοποιηθεί το φλίκερ στην εκπαίδευση; Είναι ένα εργαλείο το οποίο θα μπορούσατε να χρησιμοποιούσατε;

μπορείτε να δείτε την φωτογραφία που ανέβασα από το φλίκερ στο ιστολόγιο μου εδώ

Wikis

Τοwiki είναι μια απλή βάση δεδομένων που στην οποία οι χρήστες μπορούν να διαχειρίζονται συνεργατικά το περιεχόμενο. Συνήθως, είναι μια ιστοσελίδα που επιτρέπει στους χρήστες της να προσθέσουν, να αφαιρέσουν και να επεξεργαστούν το περιρεχόμενο της πολύ γρήγορα , χωρίς να έχουν κάποια εγγραφή υποχρεωτικά στην σελίδα. Έτσι για την συγγραφή ενός έργου μπορούν να συνεργαστούν πολλά άτομα.Ο όρος Wiki όμως, μπορεί να αναφέρεται και στο λογισμικό που χρησιμοποιείται για να κατασκευαστούν Wiki σελίδες. Τα wikis έχουν την δυνατότητα να καταγράφουν κάθε αλλάγη που γίνεται μέσα σε ένα κείμενο ή την ίδια την σελίδα έτσι μπορεί να ο χρήστης να επαναφέρει προηγούμενη αλλαγή ή να κρατήσει την καινούργια. Οπόταν ο κάθενας μπορεί να μπει στο wiki και να κάνει αλλάγες ή να προσθέσει κάτι στο περιεχόμενο. Η λέξη Wiki ερμηνεύεται μερικές φορές ως ακρώνυμο για το «What I know is» δηλαδή «Αυτό που εγώ ξέρω είναι».  Επίσης, μέσω των wikis μπορεί να υπάρξει συνομιλία από τους χρήστες για δραπραγμάτευση.

Υπάρχουν θέματα εγκυρότητας των πληροφοριών από την στιγμή που μπορεί  ο καθένας να επεξεργαστεί κάτι στην wiki σελίδα. Μπορεί να είναι ανεξέλεκτό το τι γράφει ο καθένας στην σελίδα κάποιο γράφουν αξιόπιστα και κάποιοι όχι. Ευτυχώς όμως είναι περισσότεροι αυτοί που γράφουν αξιόπιστα από αυτούς που θέλουν να παραπληροφορίσουν ή να γράψουν κάτι μη έγκυρο. Τα λάθη ή κακόβουλές πληροφορίες ευτυχώς μπορούν να διορθωθούν μέσα σε μικρό χρονικό διάστημα από τους υπόλοιπους χρήστες. Για μια πληροφορία  συνεργάζονται ομαδικά έτσι μπορεί να την διορθώσει ή να την αλλάξει κάποιος που δεν συμφωνεί.

Όπως διαβάσατε και πιο πάνω τα wikis είναι πολύ χρήσιμα εργαλεία και ασφαλώς θα μπορούσε ένας εκπαιδευτικός να τα χρησιμοποιήσει στην τάξη του. Τα παιδιά στην σημερινή εποχή γνωρίζουν αρκετά λογισμικά επομένως θα ήταν καλό να τους μαθαίναμε να χρησιμοποιούν το wiki. Μπορούμε να δημιουργήσουμε μια σελίδα ελέυθερης έκφρασης στην οποία τα παιδιά να γράφουν ίδεες για θέματα μαθήματος , απώψεις , σκέψεις κτλ. Μπορούμε να μοιραζόμαστε μαζί με τους μαθήτες μας πηγές γύρω από ένα θέμα για μια εργασία. Επίσης, θα μπορούμε να διατηρούμε περιοδικό εργασίας με ομαδικές εργασίες. Μπορούμε να γράψουμε μια έκθεση συνεργατικά και ομαδικά από όλη την τάξη. Για να υπάρξει μια ομαδική δουλεία θα πρέπει να ενθαρρύνουμε όλους τους μαθητές να δουλευούν πάνω σε αυτή, να συζητούν πρωτού γράψουν κατί , να λένε τις απόψεις τους κτλ.

Δυστηχώς κάποιες φορές μπορεί τα παιδιά να κάνουν λάθη όπως ορθογραφικά, έτσι ως εκπαιδευτικός θα έθετα κάποιους περιορισμούς. Όπως, να γράφουν στην Word πριν γράψουν στο wiki έτσι να αποφεύγονται τα ορθογραφικά λάθη. Θα τους έλεγα ότι πρέπει να γράφουν σοβαρά και να ελέγχουν τα όσα γράφουν γιατί αλλίως θα υπάρχει επίπτωση στην τάξη. Ως εκπαιδευτικός θα ήμουν administrator έτσι ώστε να έχω ένα «Α» έλεγχο.

Έχετε κάποια άλλα πιστεύω για τα wikis και την παιδαγωγική τους χρήση; Είναι εύκολο να τα εντάξουμε στην τάξη μας ;

Το σχέδιο μαθήματος για το παραμύθι στοwiki μπορείτε να το βρείτε εδώ

RSS, Email και εκπαιδευτικές εφαρμογές

Το  RSS Feed Reader (Really Simple Syndication)είναι ένας πολύ απλός και χρήσιμος τρόπος σύνδεσης και ανάγνωσης του διαδικτύου. Λειτουργεί σαν μια εφημεριδά – ηλεκτρονική- που την ανοίγουμε σε όποιο σημείο θέλουμε εμείς , στα άρθρα , ειδήσεις , ανημερώσεις που μας ενδιαφέρουν.  Ουσιαστικά είναι μια ψηφιακή τεχνολογία που επιτρέπει στους χρήστες της να γίνουν αναγνώστες μιας κεντρικής σελίδας (RSS  Reader) μέσω της οποίας μπορούν να λαμβάνουν νέα και ενημερώσεις άλλων ιστοσελίδων της επιλογής τους. Οι χρήστες ενημερώνονται ανα πάσα στιγμή που ανανεώνεται κάτι στην σελίδα που επέλεξαν έτσι δεν χρειάζεται να ανατρέχουν οι ίδιοι συνεχώς στην σελίδα για να διαβάσουν ή να δουν τα νέα της.

Το RSS διαφέρει από το email για τους πιο κάτω λόγους: 1) Στο RSS ο χρήστης διαβάζει τις πληροφορίες που τον ενδιαφέρουν και της έχει επιλέξει και μπορεί να τις προωθήσει σε άλλα άτομα, ενώ  στο email δεν μπορείς να επιλέξεις ποίες πληροφορίες σε ενδιαφέρουν και μόνο αυτές να σου έρχονται , για να διαβάσεις κάτι που σε ενδιαφέρει πρέπει να περάσεις από όλα τα μηνύματα για να βρεις κάτι ενδιαφέρον. Με το RSS επιλέγεις τι σε ενδιαφέρει. 2) Στο RSS δεν μπορεί κανένας να σου στέλνει ενοχλητικά μηνύματα ή ίους ή ότιδηποτε δεν σου είναι χρήσιμο, όπως γίνεται στο email. 3) Στο email δεν μπορείς ως χρήστης να ομαδοποιήσεις τις πληροφορίες σου και να δημιουργήσεις φακέλους όπως έχεις την δυνατότητα στο RSS. 4)Στο email για να είσαι χρήστης και να σου στέλνουν οι υπόλοιποι χρήστες μηνύματα πρέπει να δώσεις κάποια στοιχεία σου ενώ στο RSS δεν ισχύει αυτό. Το RSS είναι αρκετά χρήσιμο γιατί έχει τα πιο κάτω πλεονεκτήματα. Με το RSS μπορούμε να ψάξουμε με λέξεις – κλειδιά θέματα που μας αφορούν, έτσι εξοικονομούμε χρόνο για την αναζήτηση και ανάγνωση πληροφοριών από τους χρήστες. Έχουμε την δυνατότητα να προωθούμε το περιεχόμενο που διαβάσαμε σε άλλα ενδιαφέροντα άτομα. Μπορούμε να οργανώσουμε τα άρθρα μας έτσι να ανατρέχουμε στο κατάληλο φάκελο ανα πάσα στιγμή που θέλουμε κάτι και να διαβάσουμε μια μικρή περίληψη προτού ανοίξουμε το άρθρο. Επίσης, μπορούμε να δημιουργήσουμε Bloggy page με πληροφορίες που θεωρούμε σημαντικές  ώστε άλλα άτομα να έχουν την πρόσβαση στην πληροφορία αυτή. Μπορούμε ακόμη να προσθέσουμε αστέρι στις πληροφορίες που έχουμε ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον.

Το RSS  είναι ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο για την οργάνωση των μαθησιακών δραστηριοτήτων. Μπορεί ο εκπαιδευτικός να συνδεθεί με τα προσωπικά ιστολόγια των μαθητών του έτσι ώστε να μπορεί να ελέγχει την καταλληλότητα του περιεχομένου τους. Μπορεί να κάνει εύκολα αναφορά για τις εργασίες των παιδιών και να ενημερώσει τους γονείς για την πρόοδο των παιδιών τους. Επίσης, μπορεί να ενθαρρύνει τους μαθητές του όταν δεν έχουν προσωπικά ιστολόγια για δημιουργήσουν το δικό τους Google reader λογαριασμό και να μπορούν να κάνουν έρευνες για θέματα που τους αφορούν. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά μανθαίνουν να γίνονται πιο αυτόνομα και να βρίσκουν από μόνοι τους με εύκολο τρόπο θέματα που είναι ενδιαφέρον. Ποιά είναι η δική σας γνώμη για το RSS Feed Reader; Είναι όντως πιο χρήσιμο από το email; Ως μελλοντικοί εκπαιδευτικοί θεωρείται ότι θα είναι χρήσιμο για εσάς και τους μαθητές σας;

Ο κάθε άνθρωπος για να είναι και να νιώθει όμορφος πρέπει να

έχει το δικό του προσωπικό στυλ.

Aπό: Αναστασία Κκουφού

fashion2addict

Είναι γεγονός ότι χιλιάδες ώρες έχουν σπαταληθεί σε ξεφύλλισμα περιοδικών μόδας, σε βόλτες στα μαγαζιά, σε συζητήσεις για τις καινούργιες τάσεις που κυριαρχούν στα ρούχα, για το τι είναι «in» και τι «out», υποτάσσοντας όλους μας σε αυτό που τελικά ονομάστηκε «δικτατορία της μόδας» και παραγκώνισε το προσωπικό στυλ, που αποτελεί την έκφραση του ποιοι είμαστε επί της ουσίας. Στην πραγματικότητα η μόδα και το στυλ έχουν τεράστια διαφορά. Η μόδα αφορά τα ρούχα και τη σχέση τους με το τώρα, ενώ το στυλ αντιπροσωπεύει τον άνθρωπο και τη σχέση του με τον εαυτό του. Επομένως αυτό είναι που τον καθιστά μοναδικό.

Το ερώτημα που απασχόλησε και εξακολουθεί να απασχολεί τον άνθρωπο του σήμερα είναι φυσικά αν θα ακολουθήσει πιστά τις τάσεις που του επιβάλλει η μόδα ή αν θα ξεχωρίσει, διαμορφώνοντας το δικό του προσωπικό στυλ, συλλέγοντας και συνδυάζοντας αποκλειστικά τα στοιχεία εκείνα που τον εκφράζουν ως άτομο. Αυτό…

Δείτε την αρχική δημοσίευση 240 επιπλέον λέξεις